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教务处工作计划2016.9
日期:2016-09-22 10:22:59  发布人:王晶  :来源:教导处

 

    一 、指导思想
    为进一步落实教育规划纲要的具体要求,促进教师队伍建设,提高教学水平,使我校教务工作再上新台阶,特制定本学期计划。
        二、工作重点
   (一)细化教学工作,强化常规管理。
   (二)加强教科研工作,促进教师专业化发展
   (三)继续推广落实目标教学,不断提高教育教学质量。
    三、教学工作
   (一)规范教学常规、以教学活动为载体,提升教学质量。
    1.本学期进一步细化教学常规工作,对教师教学计划的落实,教案的质量、作业批改、听评课、上课状态、教科研活动等进行全面检查。综合这些检查,做好教师量化考核工作。
    2.认真召开教研组长、科研组长、备课组长会议,总结上学期教学工作中的成绩和不足,进一步深化、细化教科研工作。
    3.参与各教研组、备课组的研讨活动,及时掌控教研情况,解决教学中的问题和困惑。
    4.开展目标教学四环节教学模式研讨课活动。通过听课掌握教师教和学生学的情况,教师能立足课堂教学来反思自己的教育教学工作,确保领导指导教育教学工作更具针对性和实效性。
    5.组织教师研读新课程标准,从而强化教师学习和钻研新课标、研究新教材的强烈意识。
    6.召开学生代表座谈会,写好无记名调查表,了解并掌控教师的授课情况、学生学习情况,评出受学生喜欢的老师。
    7.教师要针对自己的教学实际,及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思。
    8.提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。
    9.在教学活动中,不断对教师的教学活动进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、调节、量化,规范管理,促进教师的专业化发展。
   (二)做好校本教研,全面提高教师素质,促进教师专业发展。
    1.认真组织集体备课
    通过集体备课这种形式,让青年教师在老教师或有丰富教学经验的教学能手、骨干教师的带领下得到培训,达到逐步提高教育教学能力之目的。
    2.努力开展有特色的教研组活动
   (1)认真组织我校的教研活动,尤其是特色活动,接受社会、学生家长对学校工作提出的好的建议和意见。
   (2)组织开展“以学习目标为中心的有效教学策略研究”教师业务学习培训活动。
   (3)组织开展学生英语比赛活动,提高学生学习的兴趣。
   (三)抓好科研工作,推进课题研究,全面提升教师科研水平。
     1.认真做好科研的实践、推广工作,提升科研能力。
     2.加强科研骨干队伍建设。
     3.充分发挥骨干教师和教学能手的示范引领作用,多给青年教师展示风采的机会和舞台。
   (四)加强毕业班管理工作。毕业班工作是重中之重,教务处将认真组织好每一次考试工作,组织教师进行细致分析,找差距、定措施,认真做好拔尖、扩面和稳差工作。做好中考命题分析、加强毕业班班主任及任课教师思想政治工作,强化过程管理,确保2017年毕业、升学教育目标的实现,计划超额完成教育局下发的高中升学指标。
附:活动安排

时 间
活 动 内 容
 
 月
1.制定零周工作计划
2.召开学年组长、教研组长、备课组长会议
3.依据学院教研会议要求,制定教科研计划
4.召开学委培训会议,配合教务处写好教师上课登记表
5.检查零周教师教案
6.召开初三学年期末测试质量分析会
1.校本教研业务培训
2.上交教科研、集体备课计划,上传学校网站
3.业务学习培训
4.教学常规检查、量化考核工作
1.阶段测试及质量分析
2.目标教学“四环节”研讨课,优秀教研组评选
3.英语比赛特色活动
4.教学常规量化考核
1.常规教科研,备课活动
2.针对教学中实际问题开展经验交流
3.学生评价教师调查座谈会
4.业务学习
5.期中测试及质量分析
6.月末教学量化考核、各项材料整理装卷
 
1.期末复习考试、质量分析
2.教师考核分数汇总考评工作
3.学期工作总结
4.各科质量分析,学生成绩单上报学院和教育局
5.整理本学期学校教育科研有关档案材料
6.教师成长记录册的填写上交评分工作

                           
 
 
 
                                
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                       
 
                                                 教务处
                                                 二0一六年九月十二日

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